Наша команда

   

КОНКУРСЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

«Творческая личность», «творческий подход», «творческие успехи», «думать творчески», «проявление творчества»... Эти понятия в современном обществе являются показателями профессионализма, высокой квалификации, одним из основных критериев при выявлении лучшего среди лучших. Ведь именно способность к творчеству и созиданию мы в первую очередь считаем атрибутом одаренности, талантливости, гениальности.

Творчество - это высшая форма активной и самостоятельной деятельности человека. В творчестве осуществляется самовыражение, самораскрытие личности ребенка.

Развитие в наших детях качеств творческой личности становится одной из важнейших задач современной школы.

В системе школьного образования существуют разнообразные формы организации творческой деятельности учащихся. Среди них распространены творческие конкурсы, научно-исследовательские проекты, мастер-классы, олимпиады, викторины и др.

Опыт работы в школе показывает, что наибольший  интерес у детей вызывают занятия игрового, соревновательного характера. В настоящее время в Сети существует большое количество образовательных порталов, специализирующихся на проведении Интернет-олимпиад и дистанционных конкурсов. Учащиеся школ, лицеев, гимназий одновременно соревнуются в творчестве с помощью сети Интернет, находясь при этом в разных городах и странах.

Участвуя в различных конкурсах и олимпиадах, школьники становятся заинтересованными в развитии собственного образования, так как, выполняя задания, они часто решают реальные научные проблемы, выдвигают собственные версии и гипотезы причин тех или иных явлений в предметных областях, создают творческую продукцию, актуальную для их жизни в современном информационном обществе. Отсутствие правильного решения, заранее известного, готового ответа стимулирует школьников к самопознанию, реализации своего творческого потенциала. Учащихся привлекает такая форма креативной деятельности, которая редко встречается на школьных уроках и не всегда оценивается учителем.

Нет необходимости доказывать, что внеклассные занятия повышают интерес к предмету, побуждают ребят к самостоятельной работе и на уроках, к постоянному поиску чего-то нового.

В деятельности учителя информатики можно выделить три основных элемента для развития творческих способностей средствами ИКТ: урочная деятельность, внеклассная работа по предмету и дополнительное образование.

 Содержание внеурочной работы значительно выходит за рамки учебной программы и определяется интересами учащихся, что позволяет значительно расширить и углубить знания, применять их в жизненных ситуациях и развивать творческие способности учащихся.

Я, в свою очередь, стараюсь грамотно, гармонично сочетать учебную деятельность с организацией внеучебной работы. Творческие группы детей, созданные для работы на уроках, продолжают свою совместную деятельность и в процессе внеурочной деятельности.

Мои ученики ежегодно принимают активное участие в школьных, муниципальных, краевых, федеральных и международных олимпиадах, конференциях, различных смотрах-конкурсах и занимают призовые места. Например, за два последних учебных года мои ученики приняли успешное участие в более 30 различных конкурсах. Это ежегодный международный конкурс компьютерных работ «Цифровой ветер», I-ый Международный компьютерный биатлон, международный конкурс проектов «Искусство и история», всероссийский Интернет-марафон «Если с другом вышел в сеть», «Компьютерный биатлон», краевой конкурс «Цифровые каникулы» и другие.

Число учащихся, представивших свои творческие работы, составило более 80 человек, общее количество участников – более 100 человек.

К сожалению, невозможно подробно рассказать о всех тех интересных и креативных заданиях, которые придумывают для участников организаторы всех этих конкурсов. 

Понятно, что все они выявляют скрытые возможности и таланты учащихся, как по учебному предмету, так и в межпредметных областях, помогают решать проблемы творческой реализации личности посредством компьютерных технологий, позволяют современному школьнику ощущать себя полноправным членом Интернет - сообщества, делает его конкурентноспособным в информационном обществе.

День Антивирусной Безопасности

День Антивирусной Безопасности в школе прошла в рамках “Недели информатики”.

Задачи: ознакомить слушателей с видами вредоносных программ, последствиями работы этих программ на компьютере простого пользователя, рассказать о способах борьбы с компьютерными вирусами и правилах, соблюдая которые можно обезопаситься от компьютерных угроз; рассказать об одном из ведущих мировых специалистов в области защиты от вирусов - российском программисте
Е. В. Касперском и о самых популярных продуктах «Лаборатории Касперского» для защиты компьютера.

  Программа Дня Антивирусной Безопасности
8.00- 8.20 Антивирусная 20- минутка в 5 - 7 классах (демонстрация презентаций + краткое сообщение).
12.25- 13.05 Конференция по теме «Антивирусная безопасность» (8 -11 классы)
14.00- 15.00 Семинар для учителей по теме «Вредоносные программы и антивирусные программы».
18.00- 19.00 Общешкольное родительское собрание по теме «Антивирусная безопасность».

Информационная минутка

Скрытые функции программ

    У многих программ, установленных на ваших ПК, имеются секретные “фишки”, о наличии которых многие даже не догадываются.

Почему некоторые функции программ скрыты от пользователя?

   Тому есть несколько причин. Иногда при создании программ разработчики просто забывают добавить в меню “выход” на некоторые функции. У других приложений секретные функции в меню есть, но спрятаны глубоко в настройках, что у редкого пользователя хватит терпения самостоятельно до них докопаться. Бывает и так, что разработчики бесплатного “софта” не удаляют, а убирают с глаз долой полезные функции, задуманные для платных версий.

Как задействовать секретные функции ПО?

    Обычно достаточно нескольких щелчков по пунктам меню программы; иногда бывает нужно изменить настройки Windows. Некоторыми функциями можно воспользоваться после установки дополнительных модулей (плагинов), расширяющих возможности программ.

А мы расскажем как с помощью программы - архиватора WinRAR спрятать текст от посторонних глаз!

Прячем текст внутри графического файла

Приветствую организаторов и участников ПИО!

Нельзя достичь успеха раз и навсегда, успех достигается ежедневно!

Я - Лозовик Ира Мирзаханифовна, учитель информатики МОУ СОШ № 4 г. Комсомольска-на-Амуре.
Уже 27 лет работаю в школе. Счастлива, что выбрала именно эту профессию. Люблю свою работу. Постоянно повышаю свой профессиональный уровень в виде самообразования, работая над темами «Проектная деятельность», «Использование Интернет-ресурсов в организации учебно-воспитательного процесса», «ЦОРы на уроках информатики».
Принимаю самое активное участие в работе педагогических советов, учительских семинаров, методических объединений, научно - практических конференций муниципального и регионального уровней, также Интернет-педсоветов, форумов, конференций и педагогических сообществ.
Система моей работы по формированию ИКТ – грамотности и компетентности у учащихся и педагогов неоднократно представлялась на семинарах, педагогических советах, методических объединениях учителей информатики. Опыт работы по темам «Проектный метод как эффективная форма личностного развития учащихся в процессе компьютерного обучения» и «Разработка, создание и использование ЦОР на уроках информатики» обобщены на муниципальном уровне в 2006 и 2009 годах и рекомендованы для изучения и распространения.
Являюсь победителем краевого конкурса педагогических инициатив «Цифровые образовательные ресурсы регионального компонента», на который мною в содружестве с другими педагогами школы были представлены три проекта: «Новый герой с позиции перемен в регионе», «Край родной, дальневосточный», «Дальний Восток. История в деталях».
Имею публикации.
Главным результатом деятельности считаю достижения своих учеников, их интерес к предмету.
Ученик для меня - равноправный участник учебно-воспитательного процесса. Я предпочитаю демократичные взаимоотношения, где каждый ученик имеет право на свободу выбора и мысли, которые реализуются в творческих работах, проектах. И ученики не перестают меня радовать. Принимают активное участие и занимают призовые места в школьных, муниципальных, краевых, федеральных и международных олимпиадах, конференциях, различных смотрах-конкурсах.

Нашу активность можно увидеть, перейдя по ссылке 

Участие в любом конкурсе для меня – это возможность обмена опытом, полезной информацией, новыми разработками, что в итоге поможет усовершенствовать свою работу, творчески подходить к планированию и ведению уроков и повысить интерес учащихся к изучаемому предмету!

Пожелаю своим коллегам

Много творческих сил и удач.

Если здесь собрались мы сегодня,

Значит больше решить нам задач!

On-line

Вчера, 9 декабря, 24 команды, вышедшие в финал Компьютерного биатлона встретились виртуально: состоялся заключительный on-line тур конкурса. Участникам за час было задано всего 25 вопросов.Вот некоторые из них:
1. Почему на территории Москвы долгое время не могли запустить WiMAX сети, в то время как в других городах России они уже давно работали?
2. Как нагреть воду больше чем 100 градусов цельсия, но при этом не довести до кипения в домашних условиях?
3. Придумайте предложение максимальной длинны, но состоящее из одних глаголов?
4. Что такое комплексное число?
5. После ответа на четвёртый вопрос скажите: Существует ли квадратный корень из -1? Чему он равен? :)
Максимальная стоимость вопроса: 15
Проверьте себя, попробуйте ответить на них за 15 минут))))

УРА!

Вчера на сайте av-school.ru был оглашен список финалистов VI Компьютерного биатлона. Конечно же, команда GURU в их числе! Давайте поздравим их! Финальные задания уже выданы. Удачи нашим биатлонистам!!!
А вот 26го ноября учащиеся нашей школы принимали участие в всероссийском конкурсе КИТ. Надо отметить, задания были очень интересные и непростые. А вот результаты мы узнаем через пару месяцев.